一 指導思想：

堅持理論與實踐相結(jié)合，自主與交流相結(jié)合，反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學研究，以組內(nèi)骨干教師牽頭，結(jié)合老師們自身實際情況，有方法，有實效地提升教師教育教學水平。

二 工作目標：

繼續(xù)做好讀書分享，推門聽課，師生風采展示等常規(guī)工作，充分發(fā)揮骨干力量，帶領(lǐng)成員們往更專業(yè)的方向前進。本學期的重點工作將放在提升學生聲音的美感方面，讓學生不但學會唱歌，還能學會用正確的方法來唱歌，唱出美妙的聲音，真正感受到音樂的魅力。

三 研究專題： 小學生發(fā)聲練習方法指南

   本學期，工作室將重點培訓學生的聲音，教會學生用專業(yè)的方法進行歌唱。每周二為分享時間，每位老師根據(jù)自己的學習撰寫心得，將經(jīng)驗和疑惑提出來，成員一起討論。具體實施方法：1規(guī)范發(fā)聲練習，以專業(yè)書籍為指南，每周固定時間學習，制定發(fā)聲練習旋律。2 教師培訓，每周集中進行學習，把要教授的練習曲先自行唱熟，掌握技巧與方法，再進教室上課。3 每月進行反饋與交流，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題一一解決，提煉最優(yōu)的教學方法。4 期末進行展示。5 資料整理。

四 雙向聽課，聚焦高效課堂

常規(guī)課是教師的主陣地，音樂課雖然沒有考試壓力，但也承擔著美育的重任，對于孩子的身心發(fā)展起著不小的作用，所以課堂質(zhì)量必須過硬。本學期，工作室實行雙向聽課制度，成員之間要相互聽課至少20節(jié)，并且做好聽課筆記，課后積極交流，著重提升點在于老師的教學態(tài)度以及教學流程，通過聽課，評課等途徑與老師共同成長，課后積極與任課教師交流，改進不妥之處，督促教師提升備課與上課水平，提升教學質(zhì)量。

五 線上學習促成長

 學習永遠是進步的階梯，平日里老師們工作較忙，所以我會利用碎片時間，以線上交流的形式拓展學習，將在書上學到的，或者自己平日里總結(jié)的教學經(jīng)驗整理成圖文的形式發(fā)在群里供大家學習，這樣一來，老師們在工作之余也能汲取營養(yǎng)，將自己認為有幫助的內(nèi)容運用到自己的課堂中，豐富教學手段，提升課堂質(zhì)量。

六 加大微信宣傳力度，擴大影響和輻射

工作室將繼續(xù)維系好公眾號與視頻號的宣傳，以文章和視頻為主，將我校師生的風采充分展示給社會。充分利用各網(wǎng)絡(luò)平臺，對組內(nèi)的教研工作進行推廣宣傳，將我們的日常教學與研討以圖文結(jié)合的形式傳播出去，擴大輻射和影響，提升社會影響力。

七 工作拓展

本學期，工作室將參與四年級的項目式學習，將音樂與“節(jié)氣”這個主題相融合，尋找共通點，加以拓展，展現(xiàn)學科融合。

新的學期即將開始，我將更加認真地做好本職工作，盡自己最大的力量建設(shè)好工作室，帶領(lǐng)成員們不斷進步，提升自己的教學水平，讓學生接受優(yōu)質(zhì)的音樂教育。